本課程嘗試結合「理論與實踐」，期待透過社會創新、公益企業與社會經濟等概念的介紹，以及生活實驗室、社會設計、服務創新情境設計等方法論的引介，經由專案實作的創意發想、資源的盤整匯合，讓學生探索這些新興的典範性概念與社會發展趨勢和地方（社區）發展的可能關係，並具體實踐以社區（地方）為主體的社會創新、及以學生為中心的體驗式學習。
本課程強調以計畫導向的學習(project-based learning)作為學生學習成果的驗收機制，本學期課程以台灣大學「高教創新與社會實驗計畫」及「食養城市人文農創計畫」的實驗場域—「紹興社區」、「東園」等作為參考或實作場域，鼓勵修課學生透過瞭解社區的問題、探查使用者的需求、掌握地方的資源特色，結合專長與所學，提出實驗性或構想性的提案，期待以解決特定社群或社區的問題與需求為出發點，透過創意提案來回應當代台灣社會所面臨的挑戰。
課程提案成果將與「食養城市人文農創計畫」相關課程舉行聯合發表，並邀集相關組織或社會創投為同學提供諮詢建議，為創意提案的發展與延伸提供後續的資源與支持管道。